РАЗВИТИЕ
Детский возраст — удивительное время восприимчивости и пластичности, дающее широчайшие возможности для развития, которое буде приносить плоды всю оставшуюся жизнь. Занятия проводятся индивидуально и в группе с детьми 4-7 лет. Целью таких занятий является развитие умственных, творческих и эмоциональных способностей. В качестве основных методов я использую живопись, лепку, архитектуру и выразительное движение. В возрасте, который принято называть дошкольным, дети в первую очередь ориентированы на игру и творчество. Именно эта деятельность помогает им подготовиться к школе, зачастую даже больше, чем чтение и счет. Кроме подготовки к умственным задачам, с которыми дети столкнуться в школе, творческое развитие помогает развить эмоциональную базу и экспрессивность, которая впоследствии поможет им переживать сложные жизненные ситуации.
Предпочтительны регулярные занятия. Ясный график важен для ребенка и способствует хорошим результатам занятий. В связи с тем, что на занятиях используются краски и активное движение, важно одеть ребенка в удобную одежду, которую не жаль испачкать.
ПСИХОТЕРАПИЯ
Чаще всего родители обращаются ко мне в связи с проблемами в адаптации детей к новой школе. Переезд в новую страну, необходимость учить несколько иностранных языков одновременно, смена круга общения часто оказываются трудными для ребенка. В силу постоянного напряжения проблемы, которые до переезда беспокоили, но не казались критическими, выходят из берегов.
Я работаю, совмещая методы танцевально-двигательной и арт-терапии, для стабилизации эмоционального состояния, коммуникативной и когнитивной поддержки ребенка. На первую встречу я всегда прошу прийти ребенка и ближайшее семейное окружение. Дальше 2-3 встречи уходят на проведение диагностики. После этого я встречаюсь отдельно с родителями, и мы обсуждаем сложности и способы их решения, как в рамках терапии, так и дома и в школе. Я составляю отчет для школы, который, исключительно с одобрения родителей, отправляю учителям. И только после этого начинаются занятия.
Чаще всего значительное время уходит на работу с эмоциональными трудностями, после чего мы можем, при необходимости, уделить внимание когнитивной сфере. Для того чтобы обеспечить успешность занятий, очень важно ясное взаимодействие между учителями, родителями и психологом. Я сотрудничаю с лучшими британскими школами в Барселоне, и поддерживаю регулярный контакт с учителями детей, которые занимаются со мной. Если ваш ребенок ходит в другую школу, мы обязательно найдем пути для сотрудничества для обеспечения наибольшей эффективности занятий.
МАТЕРИНСТВО
Я также предлагаю сопровождение недавно родившим женщинам, которые чувствуют, что эта новая сторона жизни дается слишком тяжело. Танцевально-двигательная терапия предлагает широкий круг методов, которые помогают определить на невербальном уровне, в чем состоит затруднение во взаимоотношении матери и ребенка. Небольшие и несложные изменения часто могут значительно улучшить взаимодействие в новой семье и укрепить здоровую привязанность. В пространстве терапии женщина также получает возможность прочувствовать новое состояние своего тела и своей души. Материнство может быть замечательным источником личностного роста и счастья, но она также может погрузить нас в переживания грусти, страха, беспомощности. Мы узнаем самое прекрасное и самое темное в самих себе. Пользуясь методами танцевално-двигательной терапии, экзистенциального анализа и моим собственным опытом материнства, я предлагаю «новорожденным мамам» сопровождение в первых шагах их становления.
Помните, что психологические затруднения в детском и подростковом возрасте — это нормальное явление.
Важно вовремя обратиться за помощью!